Acreditando que aprender é construir significados, o Centro Municipal de Educação Infantil Moema Tinoco da Cunha Lima, defende a idéia de que nada a rigor está pronto. O conhecimento não é dado como terminado, mas se constrói a partir da interação do sujeito com o mundo físico e social do seu contexto, compreendendo que na escola o professor é o mediador desta construção, sendo a ação do sujeito da aprendizagem determinante para o conhecer. Portanto, a origem deste pensamento está na idéia dos teóricos Jean Piaget e Vigotsky que subsidiam a práxis da instituição.
